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学校的第一(yī )场测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在(zài )里面。

他自己(jǐ )也有轮流(liú )的机会，进(jìn )入学校里面学(xué )习魔法技(jì )能跟专业知(zhī )识，可能是年(nián )龄大了，魔法技能他(tā )一(yī )直没有学会(huì )。

部落中心的(de )墙壁上放(fàng )着一个大屏(píng )幕，上面有各(gè )种各样的(de )屋子，及其(qí )价格，每个人(rén )可以根据自己(jǐ )的需求，寻找部落中(zhōng )心的工作人员(yuán )兑换。

经(jīng )过他的努力(lì )工作，他用贡(gòng )献换取了一套(tào )小木屋，告别了潮湿(shī )黑暗的山洞，住上了明(míng )亮的木屋。

黎元洪只是众(zhòng )多部落人(rén )当中其中一(yī )个(gè )普通的人员(yuán )。

贡献值就是(shì )如此产生(shēng )，每个人完(wán )成自己的工作(zuò )，系统都(dōu )会有记录。

部落中心的墙(qiáng )壁上放着一个(gè )大屏幕，上面有各种(zhǒng )各样的屋子，及其价格(gé )，每个人可(kě )以根据自己的(de )需求，寻找部(bù )落中心的(de )工作人员兑(duì )换。

每个人所(suǒ )拥有的能(néng )力，都各不(bú )相同，而部落(luò )的发展的各种设施是无(wú )法跟上整体(tǐ )的扩张速度。

在人少的(de )时候，可以(yǐ )采取大统一的(de )调度，但(dàn )在人越来越(yuè )多(duō )的时候，这(zhè )种调度会变得(dé )困难许多(duō )。

在人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统一(yī )的调度，但(dàn )在人越来越多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度会变(biàn )得困难许多(duō )。